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e valore al futuro

ISTRUZIONE DI QUALITA'

Assicurare un’istruzione di qualità, equa ed inclusiva, e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti

In Italia la dispersione scolastica passa dal 14,7% nel 2018 al 13,1% nel 2021, a fronte di una media Ue del 9,7%. Permangono divari di genere più forti che negli altri Paesi europei e allarmanti disparità sociali e territoriali con riferimento alla qualità degli apprendimenti.

Progressi in Italia su scuola e istruzione, ma bocciata sul livello delle competenze

Rapporto ASviS 2025: più formazione continua, più diplomati, meno dispersione scolastica: segnali positivi, ma il Paese è sotto la media Ue. Preoccupa la deprivazione dei minori. Va creato un organismo indipendente per disegnare politiche educative migliori. 31/10/25

Giordana Francia, Link 2007, Cooperazione in rete e coordinatrice del Gruppo di lavoro sul Goal 4, presenta dati e proposte contenuti nel Rapporto ASviS 2025 sullo sviluppo sostenibile.

L'ASviS Talk "Che giorno sarà domani? L’Agenda 2030 attraverso le giovani generazioni"

Un evento per fornire a istituzioni e società civile elementi concreti per un percorso di sviluppo che non sia solo “per” i gio­vani, ma costruito “con” i giovani. 14/05/26

Il documento ASviS su giovani e futuro: così la scuola può prepararli al cambiamento

Una riflessione sulla condizione giovanile, tra disuguaglianze attuali e sfide per il domani, con una panoramica di strumenti e buone pratiche che gli istituti scolastici possono mettere in campo per formare cittadini attivi. 21/5/25

La Terra in codice rosso: il pianeta verso i punti di non ritorno

Il Planetary Health Check 2026 certifica il superamento di sette limiti planetari su nove. Clima e biodiversità fuori controllo delineano un sistema Terra che prosegue lungo una traiettoria inadatta alla vita umana. 23/09/26

Intelligenza artificiale e sostenibilità: la mappa dei rischi che non vediamo

Oltre 700mila post mettono l’AI alla prova dei 17 Obiettivi dell’Agenda 2030. Il 74% delle conversazioni riguarda industria, istituzioni e parità di genere, ai margini povertà, fame, acqua e clima. 9/9/26

Educazione sessuo-affettiva a scuola, una lacuna che l’Italia non ha ancora colmato

WeWorld: solo quattro giovani su cento dichiarano di ricevere le principali informazioni su questi temi a scuola. Richiedere il consenso scritto rischia di trasformare l'educazione sessuo-affettiva in un privilegio anziché in un diritto. 01/09/26

Vnr, Pianeta: si migliora, ma alcuni indicatori restano stabili o continuano a peggiorare

Energia da fonti rinnovabili in aumento, emissioni di gas serra in diminuzione, mentre sono lontani l’obiettivo europeo sui rifiuti in spiaggia e quello sulle aree protette. Il punto della Voluntary national review italiana su “Pianeta”. 27/08/26

Flash news

A scuola di adattamento climatico: torna la formazione di Paesc School

Aperte le preiscrizioni alla nuova edizione del percorso formativo di Indire, EuCliPa.IT e Politecnico di Torino per accompagnare le scuole nella sfida della crisi climatica. L'obiettivo è trasformare gli istituti in spazi più vivibili, capaci di proteggere il benessere della comunità scolastica e di promuovere azioni concrete di sostenibilità. Rivolto ai docenti della scuola secondaria di I grado e, da quest'anno, anche ai CPIA e ai percorsi di secondo livello, il corso di 25 ore si svolgerà online dal 21 settembre. 29/07/26

Ocse: ragazze e ragazzi affrontano vulnerabilità diverse

In un recente rapporto l'Ocse evidenzia che il benessere sociale ed emotivo degli adolescenti è influenzato da sviluppo, norme sociali e contesti di vita. Le ragazze sono più esposte ad ansia, depressione, insoddisfazione di vita, problemi di immagine corporea e autolesionismo, mentre i ragazzi presentano maggiori rischi di comportamenti aggressivi, disimpegno scolastico e suicidio. L'Ocse chiede quindi politiche mirate per rafforzare il sostegno di famiglie, scuole, comunità e ambienti digitali. 13/07/26

Aderenti

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